Главная / Новости
Как прошла олимпиада для московских учителей
Фото: пресс-служба Департамента образования и науки города Москвы
В Москве завершилась метапредметная олимпиада «Московский учитель». В этом году она побила рекорд по популярности: проверить свою эрудицию решились больше 21 тысячи педагогов.
В финале, который проходил очно, соревновались 750 человек. По итогам определили 25 победителей и 50 призёров. Все они получили путёвку в главный профессиональный конкурс столицы — «Педагоги года Москвы».
Задания были не для слабонервных: участникам пришлось вспомнить всё. Например, определить форму кусочка пиццы с помощью гауссовой кривизны, разобраться в вычислениях древнеегипетской нумерации, соотнести виды русской народной росписи с их названиями, рассчитать скорость распространения слухов в городе или подобрать музыкальный стиль к поэтическим строкам. На всё про всё в финале отводилось 90 минут.
Среди победителей — учителя математики, информатики, истории и начальных классов из разных школ города. Одна из них, Юлия Сигида, учитель информатики школы «Бескудниково», поделилась впечатлениями:
«Я каждый год участвую в метапредметной олимпиаде и почти всегда дохожу до финального этапа. Это очень интересный опыт. Во-первых, ученики видят, что мы тоже принимаем участие в олимпиадах, и это мотивирует их. Кроме того, появляется возможность показать ребятам, что учителя интересуются не только своим предметом. Мне нравится, что задания в метапредметной олимпиаде разнообразны и разноплановы. Часто приходится вспоминать те области знаний, которые казались забытыми. Как преподавателю информатики, мне, конечно, близка математика. Но знание иностранных языков, чтение и умение искать информацию — это тоже важные навыки, которые необходимо поддерживать и развивать».
Учитель географии школы № 548 «Царицыно» Роман Назарьев видит в олимпиаде не столько соревнование, сколько возможность для себя:
«Я убеждён, что все предметы взаимосвязаны. Мне нравится, когда на моих уроках географии дети открывают для себя что-то новое и из области математики, физики или химии. Я стремлюсь воспитать в учениках желание выходить за рамки изучаемого предмета, чтобы сделать их жизнь интереснее и подготовить к неожиданным поворотам судьбы. А сюда я прихожу не ради того, чтобы занять какое-то место, а чтобы немного развлечься и узнать что-то новое».
Олимпиада «Московский учитель» проводится уже 12-й раз. Её главная цель — дать педагогам возможность выйти за рамки своего предмета, освежить знания из смежных областей и, конечно, пообщаться с коллегами в неформальной интеллектуальной атмосфере.
Ставь лайк и подписывайся на нашу страницу в Дзене, если хочешь видеть больше интересных материалов
Мероприятия для детей и молодёжи ищи на сайте Молодёжной редакции и на портале «Молодёжь Москвы»
Если статья была полезной — отправь её друзьям!
В финале, который проходил очно, соревновались 750 человек. По итогам определили 25 победителей и 50 призёров. Все они получили путёвку в главный профессиональный конкурс столицы — «Педагоги года Москвы».
Задания были не для слабонервных: участникам пришлось вспомнить всё. Например, определить форму кусочка пиццы с помощью гауссовой кривизны, разобраться в вычислениях древнеегипетской нумерации, соотнести виды русской народной росписи с их названиями, рассчитать скорость распространения слухов в городе или подобрать музыкальный стиль к поэтическим строкам. На всё про всё в финале отводилось 90 минут.
Среди победителей — учителя математики, информатики, истории и начальных классов из разных школ города. Одна из них, Юлия Сигида, учитель информатики школы «Бескудниково», поделилась впечатлениями:
«Я каждый год участвую в метапредметной олимпиаде и почти всегда дохожу до финального этапа. Это очень интересный опыт. Во-первых, ученики видят, что мы тоже принимаем участие в олимпиадах, и это мотивирует их. Кроме того, появляется возможность показать ребятам, что учителя интересуются не только своим предметом. Мне нравится, что задания в метапредметной олимпиаде разнообразны и разноплановы. Часто приходится вспоминать те области знаний, которые казались забытыми. Как преподавателю информатики, мне, конечно, близка математика. Но знание иностранных языков, чтение и умение искать информацию — это тоже важные навыки, которые необходимо поддерживать и развивать».
Учитель географии школы № 548 «Царицыно» Роман Назарьев видит в олимпиаде не столько соревнование, сколько возможность для себя:
«Я убеждён, что все предметы взаимосвязаны. Мне нравится, когда на моих уроках географии дети открывают для себя что-то новое и из области математики, физики или химии. Я стремлюсь воспитать в учениках желание выходить за рамки изучаемого предмета, чтобы сделать их жизнь интереснее и подготовить к неожиданным поворотам судьбы. А сюда я прихожу не ради того, чтобы занять какое-то место, а чтобы немного развлечься и узнать что-то новое».
Олимпиада «Московский учитель» проводится уже 12-й раз. Её главная цель — дать педагогам возможность выйти за рамки своего предмета, освежить знания из смежных областей и, конечно, пообщаться с коллегами в неформальной интеллектуальной атмосфере.
Ставь лайк и подписывайся на нашу страницу в Дзене, если хочешь видеть больше интересных материалов
Мероприятия для детей и молодёжи ищи на сайте Молодёжной редакции и на портале «Молодёжь Москвы»
Если статья была полезной — отправь её друзьям!
